メモ「国語授業のUD」

イメージから論理へ

イメージから論理という流れで指導をする。

イメージとは、説明文や物語文の内容をイメージできること。

論理とは、論理的な読み方のこと。

例えば、情景描写に着目して読む。問いと答えに着目して読むなど。

そしてUD化された授業ではどちらも視覚化することが大切である。

イメージを視覚化する手立ては、

・図や絵を並び替える。

・図や絵と文章をマッチングさせる。

・劇にする。

など。

論理を視覚化する手立ては、

・論理を図にする。

など

がある。

授業を構成するときは、まずイメージをしっかり理解させることを意識するということと、そこで終わるのではなく論理を指導することが大切と分かった。

また見える化の手立てを活用していきたい。