授業を見直す16のポイント①

話すときは短く数字を入れる

説明するときは、

「〜点話します。1つ目は〜」

のようなフレームで話すようにする。

話が下手でも分かりやすい話ができる。

机間指導は導線を決める。

机間指導するときは、通る道を決めて全員に公平に指導する。

そうしないと他の子を見てる間に、

「先生、先生」

とあちこちから呼ばれるようになり混乱する。

ルートと回数を決め、それをルールとして最初に教える。

授業は最初の5分が命

授業開始のチャイムから5分間の間に、どれだけ子どもを学習に引きつけられるかが勝負。

最初にダラダラとした説明や、関係のない指導が入ると、45分間の学習は一気にだれる。

いきなり写真を提示したり、活動を始めたり、発問をしたりして、

とにかく引きつけることが大事。